習(xí)總書記指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。而三會一課是黨組織生活的基本形式，是加強(qiáng)黨員思想建設(shè)的必要之舉。
黨組織都要定期舉行三會一課活動，那么到底什么是三會一課呢？
三會一課包括支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課。支部黨員大會是黨支部全體黨員參加的會議，是黨支部的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。支部委員會一般每月召開一次，根據(jù)需要也可隨時召開。黨小組會是黨小組活動的主要形式之一，也是黨員組織生活的一個重要組成部分。黨課是黨組織以授課形式定期對黨員進(jìn)行教育的一種方法。
各級黨組織都對三會一課極為重視，三會一課為什么重要？
習(xí)近平總書記曾在河北省民主生活會提出，“三會一課”制度要堅(jiān)持，不僅要堅(jiān)持，而且要全覆蓋，概莫能外，不能搞特殊，中央的同志也要堅(jiān)持。要把質(zhì)量搞上去，不要流于形式。他把堅(jiān)持“三會一課”制度提到貫徹執(zhí)行黨章的戰(zhàn)略高度，對堅(jiān)持“三會一課”制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，提出了嚴(yán)格要求。
堅(jiān)持“三會一課”制度是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
部分黨組織三會一課雷聲大，雨點(diǎn)小，并沒有發(fā)揮出真正實(shí)效，三會一課目前現(xiàn)狀如何呢？
（1）三會一課無組織無計(jì)劃。很多黨組織在面臨三會一課的組織問題上，沒有完善的計(jì)劃。會議主題、會議內(nèi)容多是臨時起意，活動進(jìn)程缺少詳細(xì)規(guī)劃。導(dǎo)致會議效果不佳、內(nèi)容空泛、虛有其表。
（2）會議執(zhí)行耗時費(fèi)力，內(nèi)容形式化。目前，很多黨組織參會人員簽到仍采用紙質(zhì)方式。統(tǒng)計(jì)起來耗時費(fèi)力，數(shù)據(jù)也不準(zhǔn)確。流動黨員因?yàn)楣ぷ?、自身原因，無法回到本部參加會議。增加了組織難度，降低了組織效果。部分黨組織，三會一課內(nèi)容枯燥、形式單一，實(shí)效性不強(qiáng)，淪為形式主義。導(dǎo)致黨員聽不懂、沒興趣。
（3）會議總結(jié)無法統(tǒng)一管理。會議總結(jié)對會議情況分析、組織管理至關(guān)重要。會議結(jié)束后，參會人員提交的會議總結(jié)，誰寫了、誰沒寫難以統(tǒng)計(jì)。什么時候?qū)懙?，寫的什么，會議總結(jié)查找困難。同時，會議總結(jié)無法集中統(tǒng)一管理，難以保存、分析。
（4）會議情況分析難。三會一課召開次數(shù)、參加人數(shù)、會議內(nèi)容都難以統(tǒng)計(jì)、組織效果難以分析。對黨組織的工作開展、三會一課的落實(shí)造成了很大不便。
小編經(jīng)過長時間調(diào)研考察，為提高三會一課召開質(zhì)量，特提出以下解決方案：
（1）會議早計(jì)劃。當(dāng)?shù)攸h組織提前一月制定好會議計(jì)劃。提前計(jì)劃好三會一課的會議主題、會議內(nèi)容、會議時間等相關(guān)信息。通過智慧黨建平臺，生成待考勤表。根據(jù)會議計(jì)劃，提前做好充分準(zhǔn)備。臨近計(jì)劃會議時間時，自動給參會人員發(fā)送會議通知，確保三會一課有序進(jìn)行。
（2）執(zhí)行更高效。會議開始前，主持人向參會黨員發(fā)布會議通知，參會黨員可以通過考勤機(jī)、手機(jī)、人臉識別三種方式進(jìn)行會議簽到，節(jié)省簽到時間，提高會議效率。外地黨員也可顯示所處地理位置，遠(yuǎn)程簽到。根據(jù)簽到數(shù)據(jù)，系統(tǒng)對出勤人員自動統(tǒng)計(jì)。
針對遠(yuǎn)在外地的流動黨員，可以通過遠(yuǎn)程視頻、會議直播的方式參與到組織活動中來。不管黨員身在何處，都可以通過手機(jī)、電視、電腦遠(yuǎn)程參會，并和組織部進(jìn)行輕松互動。
針對三會一課形式化問題，可以把會場外延到田間地頭、工廠車間等，提高吸引力。通過AI、直播平臺、VR體驗(yàn)等交互式工具也為“三會一課”形式創(chuàng)新提供了更多可能。
（3）會議勤總結(jié)。會議結(jié)束后，參會黨員及主持人撰寫上傳會議總結(jié)。參會人員上傳會議總結(jié)，提出組織建議、回憶感想等。主持人的會議總結(jié)則對會議全程做整體分析。系統(tǒng)可以自動對會議總結(jié)妥善保存并分類統(tǒng)計(jì)，共有多少人提交會議總結(jié)，誰沒有提交活動總結(jié)一目了然。為下次會議召開提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
（4）分析更便捷。運(yùn)用大數(shù)據(jù)，對三會一課召開次數(shù)、參加人數(shù)等信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對會議情況進(jìn)行分析。實(shí)時了解三會一課現(xiàn)狀，提高三會一課實(shí)效。
三會一課作為健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，他的形式和內(nèi)容需要結(jié)合時代特色和具體實(shí)際加以創(chuàng)新，才能打破傳統(tǒng)會議黨課的空間限制，吸引廣大黨員積極參與，深化思想建設(shè)。
